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第2章 · 第1課 · 選擇 → 開口

問好 & 介紹自己

學完這一頁,你就能根據一天中的時段選擇問候語,並禮貌地說出自己的名字。

我會了 看情境 → 選擇問候語 → 加上你的名字 語境 → 問候 → 名字 + です
A

根據時間選擇

先指出來,再不看提示說一遍。
早晨 · 07:30
ohayō gozaimasu
早上好 · 禮貌
白天 · 14:00
konnichiwa
你好 / 下午好
晚上 · 19:00
konbanwa
晚上好

先留意,不必急著學:こんにちは末尾的は讀作wa。你以後會知道原因。

B

構建你的第一次自我介紹

一個可以重復使用的句型
句型
[你的名字]です。

です是禮貌的句末表達。把它放在名字後面,就能安全地完成自我介紹。

初次見面
hajimemashite.
很高興認識你。
加上你自己的名字。
TSUKI的快速修正

ツキ!ツキ です。

名字是對的,但少了禮貌的句末表達。先把修正後的版本說一遍,再把ツキ換成你的名字。

遮住卡片。你要說什麼? 07:30 ________ 19:00 ________ 初次見面 ________。____ です。
今天的兩句隨身短語 すみません · 不好意思/對不起 ありがとうございます · 謝謝 · 禮貌

漢字故事卡 · 第1號

認識人 — “Hito,旅人”

這就是本書中每個漢字的學習方式:它不是需要反覆操練的符號,而是一個等待認識的角色。只要知道一個人的故事,他的名字就會長久留下。這是你的第一名成員。

2 strokes
OriginWalking person

Hito — the Traveler

Person · human · people

On’yomiジン・ニン
Kun’yomiひと
Radical人 (person)
Core word人 (ひと) — a person
The Story

Before titles, before numbers, before crowds — just one figure stepping onto the open ground. The two strokes fall apart like a pair of legs mid-stride. No face, no clothes: the barest sketch of a human being, walking forward. They are the humble traveler you’ll meet again and again in Japanese.

Visual hook: two lines forming a walking figure. 🚶

ほんじん
nihonjin
Japanese person
大人おとな
otona
adult
一人ひとり
hitori
one person / alone
RECRUITED to your Kanji Guild · 人 · person / human / people
Tsuki spots a pattern

Why this pays off twice

Hito loves to hide inside other characters. You’ll spot them leaning in やす (rest — a person beside a tree) and standing tall in おお (big — a person with arms wide). Learn one character, and you’ve started learning a dozen.

對話 · 留意 → 構建 → 開口

はじめまして — 校門口的第一天

你的目標不是背下一個場景,而是用自己的名字構建同樣的自我介紹——然後離開頁面說出來。

口語目標 問候+初次見面+你的名字+收尾 范例 → 留意 → 構建 → 不看提示通關
校門口 · 早晨第1輪 · 理解
Tsuki · 第一次嘗試
Selene · 留意信號
名字ツキ禮貌句尾です
在名字後加上です。這就是唯一需要修正的地方。
Tsuki · 修正後的范例
Marina · 同一句型,換一個人
快速檢查 · 練習之前
1 圈出修好Tsuki句子的部分: はじめまして / です / よろしく
2 在Tsuki和Marina的自我介紹裡,為唯一改變的部分畫線。
2

隨著提示淡出,自己把它構建出來

每輪只做一次。不要競速。
1 · 閱讀
hajimemashite · [name] desu · dōzo yoroshiku
2 · 使用提示
初次見面你的名字友善收尾

移開視線,不看第1輪。根據這些含義重新構建全部三個日語部分。

3 · 不看提示通關
問候自我介紹收尾

把書合上一半。對Tsuki說出完整的自我介紹。

最終通關
選擇一個時段:早晨 · 白天 · 晚上
說出相應問候語,再說三部分的自我介紹。
  • 我根據語境選擇了問候語。
  • 我說出了自己的名字 + です。
  • 我沒有借助羅馬字就完成了。

真實日本 · 觀察 → 連接 → 回想

櫻花 & 四季

當文化為語言提供一個可以生活的地方,它就會留在記憶裡。在這裡,四季化作四幅記憶圖景——而春天送給你一個值得帶走的詞。

我會了 把四個季節詞與圖像線索相連,接著不抄寫地回想第1課 觀察 → 命名 → 遮住 → 回想

能夠感受到的日歷

日本的春天與桜 (さくら)——櫻花——緊密相連。在一個地方,最絢爛的花期可能只持續約一週,花瓣便會飄落。

人們聚在花下進行花見 (はなみ)——字面意思是“賞花”。它可以是一場野餐、一次散步,也可以只是停留片刻,留意季節正在變化。

さくら · sakura櫻花
花見はなみ · hanami賞花
仔細看:兩只杯子暗示有人相伴,而花瓣與枝影說明這一刻終將流逝。
兩人在飄落的櫻花下喝茶的柔和編輯插畫
花見與其說是在收集花朵,不如說是在留意共同度過的時光。

四季,四幅記憶圖景

從左到右讀一遍
四幅柔和的編輯插畫,分別展示春日花瓣、夏日風鈴、秋葉和雪中的冬燈
はる · haru
なつ · natsu
あき · aki
ふゆ · fuyu
1 · 看依次指出四季,並讀一遍。
2 · 遮住遮住標簽。說出每幅圖對應的季節。
3 · 回想桜屬於哪個季節?
さまざまことおもさくらかな
samazama no / koto omoidasu / sakura kana
“多少往事涌上心頭——這些櫻花。” — Bashō
找出季節訊號。圈出桜。在俳句中,這樣的季節詞叫作kigo。它揭示了哪個季節?

任務1 — “我剛剛抵達”

要的是證據,不是信心:只有在不抄寫的情況下完成任務後,才勾選方框。

選擇現在是19:00。說出正確的問候語。
用自己的名字完成三部分自我介紹。
辨認圈出“人”: 入 人 大
提取指出兩幅季節圖,並用日語說出名稱。
公會證明 · 人仍是已招募成員如果有一項卡住了,就回到對應頁面,明天再試一次。

下一章 → 片假名,這套俐落的另一種文字;然後用日語寫下你自己的名字。